"Adivina quién" Circuito eléctrico

Para realizar un circuito hemos escogido presentarlo en una base de cartón y agregar imágenes para que este mismo sea utilizado como material didáctico.

Al cimienzo hicimos la base de cartón que es una caja sin la parte posterior para permitir las conecciones, los cambios de repuestos y por sobre todo la visualización completa del circuito.

Es importante señalar que los temas que podamos abordar en este tipo de trabajo es totalmente variable y queda a disposición de todo aquel que quiera realizarlo.

En esta oportunidad escogimos las adivinanzas relacionadas con los animales de la granja y para esto buscamos imágenes de estos e inventamos las adivinanzas.

¿Cómo lo hacemos?

Para comenzar en importante tener la base lista y que sea firme, luego se pegan las imágenes, las adivinanzas y a cada una de ellas se anexa un chinche. Cuando esto se encuentra listo podemos comenzar a unir la pregunta con la respuesta por el reverso. Para las luces hacemos un circuito cerrado con la fuente de energía y los let. Para que las luces prendan al seleccionar pregunta y respuesta, debemos interrumpir el circuito en un punto x y atar a cada extremo una extención del mismo, en el extremo unir conectores que permitan el paso de la corriente (en este caso usamos clip). Ahora si unimos uno de los extremos con una pregunta y el otro con una respuesta las luces deberían prender.

¿Cómo se usa?

En la sala de clases debemos estar en permanente búsqueda de nuevas ideas para que los niños no llegue a una clase monótona y poco didáctica, ya que con esto van perdiendo el interés por estudiar y aprender cosas nuevas. Este material es un buen recurso para que aprendan de manera interactiva en grupos, fomentando la competencia por saber más. Entonces este tablero se lo podemos entregar por grupo, cada niño tendrá una oportunidad de responder y se irán rotando las preguntas. Cuando la actividad haya finalizado podemos hacer preguntas para que evaluemos lo que aprendieron.

Matriales:

-Cartón (para la base)

-Cable

-2 pilas

-2 let

-Papel (para la decoración y puede ser el tipo que se escoja)

-Huincha aisladora

-Chinches (la cantidad va a depender de las preguntas y respuestas)

-2 clip (para los conectores)

-Imágenes (dependiendo del tema)

-Tarjetas con preguntas

- 1 porta pilas

Semáforo

Construcción de un semáforo

Comenzaremos con las instrucciones de construcción, luego sus materiales y para terminar su función.
Primero debemos hacer la estructura del semáforo que será el lugar donde irán los circuitos. Para esto es importante hecer una caja que permita abrir y cerrar para cambiar las pilas o arreglar algún defecto que surja con el tiempo.
Una vez listo esto podemos crear el circuito. Primero hacemos un circuito independiente con un interruptor que quede por fuera de la caja, repetimos esto dos veces más. Es necesario hacerlos por separado para que prenda la luz que queremos utilizar. Debemos también buscar un punto de unión para utilizar la misma fuente de poder. Cuando el circuito está hecho podemos unirlo a la estructura base.

Los materiales utilizados fueron:

-Cartón piedra (la caja para la estructura principal)

-Témpera

-Un trozo de tubo de pvc

-Cable (dependiendo del tamaño del semáforo)

-3 ampolletas

-Porta pilas

-2 pilas

-Base de plumavit

-3 porta ampolletas

-Huincha aisladora

-Pegamento

Este trabajo está dirigido a NB1 y NB2 y tiene como función principal llamar la atención de los niños a través de las luces. Este sirve para indicarles los tiempos en que pueden hablar libremente, de forma moderada o si deben guardar silencio para oir a la profesora.

-Rojo: silencio absoluto y posición de respeto. También se puede usar durante una prueba.

-Amarillo: pueden hablar, pero debe ser moderadamente por que están en trabajo de grupo o que no requiere mayor silencio.

-Verde: pueden hablar libremente.

Con estas indicaciones los niños estarán pendientes de lo que indica la luz y de lo que pueden o no pueden hacer.